4 月 10 日下午，统计学教研室在学院师范技能训练室同步开展课程思政培训会与本学期教学公开示范课集中评课总结活动。活动由统计学教研室主任钟绍军老师主持，全体教师参会，华锐副院长出席并作总结讲话。

一、公开示范课评课交流

活动伊始，全体教师围绕本学期公开示范课展开深入研讨。各位教师依次分享听课体会，结合课堂教学细节进行集中点评，从教学内容设计、教学方法创新、课堂互动组织等方面，为任课教师提出针对性意见和建议。大家本着相互学习、共同进步的原则，充分沟通交流，碰撞教学思路，形成了浓厚的教研氛围。

二、课程思政专题培训

在课程思政培训环节，重点围绕"统计学课程如何融入思政元素" 展开深入交流。参会教师结合自身教学实践，分享了各自的探索与思考：部分教师通过引入我国经济社会发展中的统计数据案例，如人口普查、经济普查成果等，引导学生感受国家发展成就，增强民族自豪感；有的教师在讲解统计方法的严谨性时，融入诚信教育，强调数据真实的重要性，培养学生的职业操守和责任意识；还有教师通过介绍统计学科前辈的科研故事，传递严谨治学、勇于探索的科学精神，激发学生的学术热情和奋斗动力。

培训过程中，老师们针对思政元素融入的难点问题展开讨论，明确了"思政元素与专业内容有机融合、不生硬堆砌" 的基本原则，总结出 "案例导入、情景教学、价值引领" 的有效路径，为后续课程思政教学的深化开展奠定了坚实基础。

三、总结讲话与工作要求

华锐副院长结合自身听课情况和大家的反馈意见，对本次两项活动进行全面总结，并提出四点明确要求：

肯定教学成效，持续提升教学质量。从公开示范课整体情况来看，统计学专业教师教学热情饱满、准备充分，教学水平较以往有明显提升，希望全体教师继续保持优良作风，不断优化教学方法，提升课堂教学效果。

深化评课成果，促进共同进步。本次集中评课讨论热烈、针对性强，达到了相互学习、取长补短的预期目的，后续要建立常态化教研交流机制，将教研成果切实转化为教学实效。

强化思政引领，提升育人质量。当前教师们已逐步重视思政元素融入课堂，希望进一步加大探索力度，结合统计学科特点，挖掘更多与专业内容契合的思政切入点，实现知识传授与价值引领的同频共振。

紧扣认证要求，树立科学教学理念。围绕专业认证标准，全体教师要强化目标意识和以学生为中心的教学理念，深刻理解每堂课的教学目标与毕业要求的对应关系，确保教学活动有的放矢，切实提升人才培养质量。

此次活动将公开示范课总结与课程思政培训有机结合，既促进了教学经验的交流分享，又深化了课程思政的教学认知，对统计学教研室后续教学工作的高质量开展具有重要指导意义。全体教师纷纷表示，将把本次活动的成果运用到实际教学中，不断提升教学能力和育人水平，为培养德才兼备的统计专业人才贡献力量。